Nyckelkunskaper
Genom testet " kartläggning för yrken inom industrin" har man lärt sig använda och arbeta med:

Samarbete att få vetskap om olika beteenden och insikt hur man bör vara mot varandra

Förbättra sitt eget lärande och sin egen prestation att få reda på och förstå sig själv samt att få hjälp att finna sina starka och svaga sidor. Att få hjälp att ta fram en handlingsplan för sin utveckling.

 

Samhället genomgår stora förändringar inom många områden, vilket ställer stora krav på vidareutveckling och utbildning. AMU (Arbets-Marknads-Utbildningsgruppen)-Yrke (statligt organ) erbjuder kvalificerade yrkesutbildningar och har ett av Sveriges bredaste utbildningssortiment. I Sverige genomgår 150.000 människor utbildning hos AMU varje år. AMU i Oskarshamn erbjuder ett stort antal utbildningar inom en mängd olika yrkesområden såsom verkstadsteknik, svets och el-teknik, fastighetsskötsel, IT & data- kunskap, restaurang och storhushåll samt inom vårdsektorn. AMUgruppen Yrke finns i Kalmar län på sju olika orter. Närmaste orten för Högsbys del är Oskarshamn (35km).

Testet "Kartläggning för yrken inom industrin"
För att fastställa deltagarnas intresse, lämplighet och förmåga för ett yrke inom industrin, har AMU tagit fram en test eller som det kallas "kartläggning för yrken inom industrin". Denna kartläggning startade 1997.

 

Målgrupp

Personer som är intresserade av industriarbete samt personer som är osäkra på sitt yrkesval. Arbetssökande som är arbetsobestämda, d v s inte vet vilket yrke de vill utbilda sig inom, arbeta med och är lämpliga för, kan i sin kontakt med Arbetsförmedlingen (statligt organ), slussas vidare till AMU och testas med programmet "kartläggning för yrken inom industrin".

 

Mål

Målet med testen är att ge personerna bättre självkännedom, ökad kompetens samt att skapa en handlingsplan, som leder till nytt jobb och förhoppningsvis ett framtidsjobb.

 

Utförande

Efter en ingående information, där den arbetssökande får veta vad kommande tester går ut på och hur de kommer att genomföras, börjar testet, under förutsättning att de arbetssökande är villiga att genomgå "kartläggningen".

Kartläggningen består av två steg om fyra veckor vardera.

Ur innehållet i konceptet kan nämnas:
Introduktion
Omvärldskunskap
Intervjuer om personens bakgrund och förutsättningar
Test av förkunskaper i kärnämnen
Yrkesrelaterade nivåtester
Personlig lärstil och preferens
Vägledning och rekommendation.

Konceptet startar med en ingående information avseende mål och syfte. Det tar vidare upp kompetenskrav som arbetsgivare ställer samt information om industrin av idag. Stor vikt läggs vid att deltagarna ska förstå vad testveckorna innehåller och leder till. Individuella dokumenterade intervjuer / samtal / tester genomförs med samtliga deltagare, med syfte att kartlägga motivation, intresseinriktning och den social kompetensen. Intervjuerna genomförs av certifierade testledare. Alla lärare har genomgått specialutbildning för denna typ av tester.

En stor del av programmen för bedömningar och tester genomförs med hjälp av moderna dataanalyser. Där tas bl a följande områden upp:
Allmänna karaktärsdrag
Bättre kommunikation
Hur man undviker kommunikationsproblem
Om arbetsförhållanden
Olika beteenden
Motivation
Vad kan jag utveckla
Personlig handlingsplan

Testpersonen arbetar med hjälp av datoranalyser fram ett testunderlag. Baserat på de svaren, går man vidare med en arbetsbok. Där förekommer olika påståenden och frågor inom ovanstående områden, som testpersonen skall besvara. Dessa frågor och påståenden får testpersonen att tänka efter mer och djupare och komma till insikt vem hon är, vad hon vill göra i framtiden och vad hon anser sig passa att arbeta med. Testpersonen blir medveten om sin styrka och sina svagheter, får veta hur man kan gå vidare med hjälp av den kunskapen. Hon kan få förståelse för de olikheter i beteendet som andra människor har. Att tänka efter hur man själv vill bli bemött av arbetskamrater, ger insikt i hur man bör vara mot andra. Förståelse för varför arbetskamrater reagerar på visst sätt, när man arbetar tillsammans, ger kunskap i att undvika och / eller lösa konflikter. Frågorna i testet berör t ex vad som gör testpersonen frustrerad i sin arbetsmiljö samt hur hon kan klara av obehaget eller ändra på det.

På vilket sätt testpersonen tycker om att arbeta, i vilken takt och hur det känns riktigast tas också upp. Det kan sedan jämföras med arbetssituationer som hon varit med om och vad som krävdes av henne då. Hur man reagerar i olika arbetssituationer, t ex vid stora påfrestningar och under press är också viktigt att ha kunskap om, för att förstå sina egna reaktioner.

Att få insikt hur man är som person, känns säkert viktigt. Men man måste också göra upp en personlig handlingsplan, för att veta vad man ska ta itu med, för att kunna ta tag i sin situation och för att utvecklas som människa. Personlighetstesterna hjälper testpersonen att bli medveten om sina starka och svaga sidor och att utnyttja dessa på rätt sätt.

De teoretiska kunskaperna i kärnämnena ( svenska, matematik och engelska) kartläggs med speciella tester och resultaten från dessa förs in i en dokumentmall.
Analys av eventuella läs- och skrivsvårigheter utförs, vilket ger viktig information till deltagaren om dennes egen förmåga och eventuella begränsning.

De yrkestekniska kunskaperna testas för att kunna bestämma på vilken nivå som testpersonen befinner sig, inom de valda yrkesområdena. De områden som testpersonen kan välja att utbilda sig inom är: el & automation, data, svetsning & fogning, skärande bearbetning, vård & omsorg.
Aktuella testresultat förs in i mallen av berörda yrkeslärare.

Lärstilsanalysen som testas fram, lägger grunden för den personliga studietekniken.

Samtliga testresultat sammanställs och ingår som ett dokument i den handlingsplan, som tas fram avseende "steg 2" i detta koncept.

De personer som inte visar lämplighet för industriarbeten, går vidare till annat verksamhets -område eller återgår till arbetsförmedlingen.

Om man inte vet målet, är det likgiltigt vilken väg man väljer. Den personliga handlingsplanen leder mot målet som personen själv är med och sätter upp.

"Steg 2"
När tester och kartläggningar enligt "steg 1" är genomförda, samt deltagarens intresseinriktning och förmågor är fastlagda, bereds deltagaren möjlighet att under "steg 2 " - perioden testa de områden som kartläggningen i "steg 1" visat lämplighet för.
Dessa fördjupade tester visar om intresset och lämpligheten från "steg 1" kvarstår.

Testpersonen utför olika industriella arbetsuppgifter inom utvalda områden. En noggrann bedömning görs av hur testpersonen utför arbetsuppgifterna. Bedömningen görs av berörda yrkeslärare och avser så väl deltagarnas fallenhet / förmåga som sociala kompetens. Denna kartläggning resulterar i ett dokument, som lämnas till testledaren och sedan redovisas till berörd arbetsförmedling.

 

Utvärdering

Arbetsförmedlingen, AF, beslutar sedan om testpersonen är lämplig för industriell verksamhet och om yrkesutbildning skall bekostas och genomföras.

Ca 33% av deltagarna, som genomgår " kartläggning för yrke inom industrin", visar att de inte med en gång är lämpliga för industriarbete. Av dem som inte passar till industriarbete slussas en del vidare till andra yrkesområden, medan några kan behöva mer hjälp med förberedande insatser för att höja sin sociala kompetens, innan de kan komma ifråga för yrkesutbildningar.

Syftet med testet är att ge testpersonen bättre självkännedom - utökad kompetens - och att skapa en handlingsplan som leder till / mot ett nytt jobb - ett framtidsjobb. Det syftar även till att utbilda "rätt" personer till en framtid inom industrin.

Nya grupper tillkommer och nya tester startar var 4:e vecka vid AMU centret i Oskarshamn. Grupperna består av 6-12 deltagare.